sábado, 20 de diciembre de 2014

La liebre y la tortuga ( Sobre la esfuerzo)


En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar que ella era la más veloz y se jactaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
¡Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Decía la liebre burlándose de la tortuga. 
Un día, a la tortuga se le ocurrió hacerle una inusual apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera
- ¿A mí? Preguntó asombrada la liebre.
- Sí, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy ufana, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El búho señaló los puntos de partida y de llegada, y sin más preámbulos comenzó la carrera en medio de la incredulidad de los asistentes.

Confiada en su ligereza, la liebre dejó coger ventaja a la tortuga y se quedó haciendo burla de ella. Luego, empezó a correr velozmente y sobrepasó a la tortuga que caminaba despacio, pero sin parar.
Sólo se detuvo a mitad del camino ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera. Allí se quedó dormida, mientras la tortuga siguió caminando, paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.


Cuando la liebre se despertó, vio con pavor que la tortuga se encontraba a una corta distancia de la meta. Salió corriendo con todas sus fuerzas, pero ya era muy tarde: ¡la tortuga había ganado la carrera!
Ese día la liebre aprendió, en medio de una gran humillación, que no hay que burlarse jamás de los demás. También aprendió que el exceso de confianza es un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.


Esta fábula enseña a los niños que no hay que burlarse jamás de los demás y que el exceso de confianza puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos.
Si conoces alguna otra fábula para niños y quieres compartirla con nosotros y los demás padres, estaremos encantados de recibirla.

martes, 2 de diciembre de 2014

Lectura reflexiva (respuestas) Maryelis Angulo 26.238.326


1.- ¿Cree Ud., que los profesores emplean los recursos tecnológicos con que cuentan actualmente al realizar sus funciones pedagógicas en la educación nacional? 
R: si, por medio de la utilización de las Canaima la cuales son computadoras con software libre hace la realización de las tareas de los estudiantes más fáciles y por medio de esto enseñar un poco de la tecnología a los estudiantes.

2.- ¿Qué recursos tecnológicos conoces tú y cuál es el uso educativo que le pudieras dar a éstos? 
   Los que conozco son el internet, computadoras, tabletas y la televisión el uso que pudiera dar son por medio de aplicaciones donde se le enseñe a los estudiantes de forma creativa, y con esto así mejorar su rendimientos y aprendizaje.

3.- ¿Tiene alguna implicación el conocimiento de las TIC, para el futuro docente,  en su proceso de formación, de manera que  esta materia les pueda ayudar a mejorar  el proceso de aprendizaje de los alumnos en el futuro? 
   Claro, ya que esto nos ayudara a educar de forma creativa y tecnológica a las futuras generaciones.

4.- Resuma en dos párrafos las ideas centrales del texto. 
   Las ideas centrales son el generar un cambio en el sistema educativo actual para que se adecue a las nuevas exigencias de la sociedad.

   Y desarrollar condiciones para que la enseñanza sea más colaborativa y flexible para el aprendizaje de las nuevas generaciones por medio de las tic.

lunes, 1 de diciembre de 2014

Creación de herramientas grupales para mediar la comunicación a través de Internet

Creación de herramientas grupales para mediar la comunicación a través de Internet: Grupos de discusión electrónica.

   Las herramientas que sirven para  crear y dar información a través de la Web con un medio adecuado y establecer relaciones interactivas entre dos o más personas.  La interactividad es lo más importante en el ciberespacio, porque con ella se da la comunicación. Estas herramientas se dan por medio de la Web, Blogs, foros, páginas web, sitios de comunicación (facebook, messenger, badoo, sónico, entre otros.).

Ventajas de creación de herramientas de comunicación grupal.

   Actualmente estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional (moodle y dokeos), ya que les permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administración y desarrollo de los cursos.

   Una de las ventajas es que respaldan la interacción grupal, al mismo tiempo que permite la conversación privada entre los estudiantes. Este medio es ideal para llevar a cabo evaluaciones del curso; en este caso el docente prepara una serie de preguntas y las plantea durante la realización del encuentro con sus estudiantes. Todos los participantes responden y, al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros. Todos los participantes pueden contribuir simultáneamente mientras el sistema los identifica automáticamente y al finalizar aparece una transcripción del encuentro.

   No obstante, es necesario resaltar que estas herramientas sólo pueden ser utilizadas con el uso del Internet.

Actividades en el salón de clases



A los niños les encantan las actividades al aire libre, pero no siempre es posible salir para realizarlas. Si estás buscando algo que los niños puedan hacer en un día de lluvia, existe una gran variedad de actividades para elegir. Ten presente que tendrás que adaptarlas para que se ajusten a la edad de tus alumnos.

Entre las actividades que se le pueden aplicar a los niños(as) están :

•Canciones. adivinanzas, poemas y trabalenguas u lecturas para niños en la Educación Inicial.



•Juegos didácticos, lecturas o pintar con dedos, pinceles entre otros


Los niños y la Tecnología


LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN INICIAL

   La tecnología en el aula de educación inicial es muy importante ya que esto les permitirá a los niños y niñas a desarrollar sus destrezas tecnológicas en el aula de clases. Esta tecnología, en la actualidad es uno de los mejores recursos para la enseñanza, además de ser muy atractiva, porque le permite al docente reforzar en ellos muchos de los conocimientos como por ejemplo la lectoescritura.


   En la actualidad se están introduciendo las TIC en todos los centros de educación inicial, teniendo como meta principal colocar aunque sea una computadora por aula. Cabe destacar que en el nuevo currículo han introducido aspectos como el uso de las TIC, acercamiento a la producción audiovisual etc.Ana Daroch(2006) señala que hay que intentar que la enseñanza se transforme en una vivencia educativa, la cual es mucho más que una actividad. "Una experiencia de aprendizaje es una vivencia educativa, que por su significancia la hace más eficiente desde el punto de vista de las posibilidades de aprendizaje de los niños y niñas".

Las tics en el nivel inicial

Importancia de las Canaimas en la Educación inicial


   El Proyecto Canaima forma parte de la política pública educativa, establecido en  el Plan Estratégico “Simón Bolívar”, que pretende, no sólo brindar conocimientos nuevos a los alumnos y alumnas, sino formar un docente capaz de manejar distintas herramientas útiles.

   Asimismo, Canaima Educativo plantea como objetivo fundamental promover la formación integral de las niñas y niños venezolanos, a través del aprendizaje liberador y emancipador, con el apoyo de las Tecnologías de Información Libres (TIL). Es una iniciativa que viene a contribuir con los nuevos modelos educativos, donde la tecnología juega un papel fundamental.


   El proyecto es ejecutado por los ministerios del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias y para la Educación, mediante un trabajo articulado que permite la incorporación de computadoras portátiles (Canaimitas) al aula, como recurso de aprendizaje necesario en la formación de un estudiante que está al día con los avances tecnológicos, y los utiliza en su beneficio.

Las TIC's en la Educación Inicial

¿Qué Son las TIC's ?

   Las TIC's son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.

¿Porqué integrar las TIC's en la Educación Inicial?

   La Educación Inicial, como el primer nivel educativo del sistema escolar, que pone en contacto a los niños/as con la vida cultural y social, no puede estar ajena a estas nuevas alternativas educativas, desde el resguardo de los objetivos y propósitos que son específicos de la educación en esta etapa de la infancia.

   La inclusión de las TIC's en la Educación Inicial, es de suma importancia considerando los pilares básicos en los que se fundamentan las propuestas educativas en este Nivel: el juego, el lenguaje y la socialización.

Actividades para Educación Inicial (2, 3 y 4 años)



Actividades para Educación Inicial (2, 3 y 4 años)

Temas: 
La escarapela
La negrita

Objetivos: 
- Desarrollar la psicomotricidad por medio de distintas técnicas.
- Reconocer nociones de adentro/afuera.
-Aprender a trabajar con distintos materiales y texturas.

Área Social:
-Que participen en las realizaciones de las actividades en conjunto.